【原创】柳宗元文化普及与开发

 


课题研究


 


柳宗元文化普及与开发


 


一、课题的提出


党的十七大报告强调,要弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园。这充分体现了当代中国共产党人对繁荣发展民族文化的强烈历史责任感。我们要按照党的十七大的部署,坚持以民族优秀传统文化为根基,以中国特色社会主义文化为主体,以外来健康有益文化为补充,大力弘扬具有中国风格、中国气派的优秀文化,不断增强中华文化的民族性、包容性和时代性,努力把全国各族人民紧紧团结和凝聚在中华文化的旗帜下。


中华民族在几千年的历史长河中,创造了灿烂的中华文明,形成了优良的文化传统,这不仅成为凝聚中华民族的精神纽带,而且对世界文明作出了重大贡献。我们要在新的历史起点上铸造中华文化新辉煌,必须依托历史、立足现实,尊重过去,面向未来,以礼敬、自豪的态度善待民族优秀传统文化,通过挖掘整理和科学扬弃,使中华民族的精神血脉得以延续,始终保持中华文化的鲜明个性和独立品格。


柳宗元是中国古代优秀的思想家、哲学家、文学家,唐宋八大家之一,在中国文学史上有重要地位。这位文化巨人谪贬永州十年,创制了大量的诗文作品,给后人留下了极其宝贵的文化遗产。所以,对于柳文化的普及与开发,永州学人责无旁贷。


 第一,认真挖掘和提炼柳文化中的有益思想价值。我们要深刻认识柳文化的历史意义和现实价值,按照取其精华,去其糟粕的要求进行科学梳理,挖掘符合时代发展要求的内容,汲取合理的思想内核,赋予新的时代内涵,使之与当代社会相适应,与现代文明相协调。


 第二,加强对柳文化遗产的保护和利用。保护文化遗产就是保护中华民族赖以生存、发展和走向未来的文化根基。要按照保护为主,抢救第一,合理利用,继承发展的方针,切实保护好我们民族这一文化瑰宝。


第三,运用多种方式宣传和弘扬柳文化。面向大众宣传普及柳文化是弘扬民族优秀传统文化的基础性工作。要通过广泛、深入、持久的宣传教育,要切实做好中小学生的传统文化教育,各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化的内容,适当增加柳宗元经典范文、诗词的比重,在全市中小学生中广泛开展柳宗元诗文诵读活动。


《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》第七部分“民族文化保护”第30条明确指出:“要重视中华优秀传统文化教育和传统经典、技艺的传承,在有条件的小学开设书法、绘画、传统工艺等课程,在中学语文课程中适当增加传统经典范文、诗词的比重,中小学各学科课程都要结合学科特点融入中华优秀传统文化内容……在社会教育中,广泛开展吟诵古典诗词、传习传统技艺等优秀传统文化普及活动,努力提高全民族的人文素养,树立良好社会风气。


国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时强调,要深化文化体制改革,推动文化大发展大繁荣,要进一步落实和完善文化体制改革政策措施,推动文化创新,加强文化建设。要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,深入进行社会主义荣辱观教育。


作为湖湘文化的重要组成部分,柳文化已成为永州一张名片,与舜德文化、女书文化、瑶乡文化、碑林文化等共同涵养滋润着锦绣潇湘,为世人瞩目,并走向世界。我们进一步发掘、研究、普及柳文化,对于中小学德育教育,对于提高师生语文素养,“培养学生热爱中华民族优秀文化的感情,培养高尚的审美情操和一定的审美能力,发展健康个性,形成健全人格”(《全日制高中语文新课程标准》、《全日制义务教育语文课程标准》),举足轻重,不容等闲视之。


永州作为柳学研究的重要基地,本土学者身体力行,其贡献有目共睹。在“十七大”精神鼓舞下,我市学者文人为弘扬国学精髓,继承优秀文化传统,发掘地域文化宝藏,勤心劳力,已初见成效。永州必将成为全国柳学研究的“实地考察中心、教学科研中心和思想文化中心”。为此,我们申报《柳宗元文化普及与开发》课题。


本课题研究将以“大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神”为主旋律,以历史文化名人柳宗元为重点,以全国重点文物保护单位柳宗元纪念馆为平台,以柳宗元诗文诵读活动和教学活动为手段,以编写校本教材为尝试,以提高学生人文素养、语文素养等综合素质为目的,深入开展普及柳宗元文化的研究工作。


根据中国柳宗元研究学会的安排,第五届国际柳宗元学术研讨会将于2009年适当的时候在永州召开。届时,我市柳学学者的学术力著和“柳宗元文化普及与开发”的阶段性研究成果将作为“提高”与“普及”两大科研成果同时呈现在中外专家学者面前。


 


二、现状分析








 

在柳学研究业已深入到政治、宗教、文学、史学、哲学、伦理、甚至自然科学各领域的今天,如何利用地域人文优势,加强爱国主义教育,弘扬柳文化精髓,在全社会营造学习柳宗元诗文的良好氛围,从而使柳宗元研究在普及的层面上加油提速;如何为贯彻中小学语文课改理念找一个新的入口,使柳宗元诗文教学与永州山水有机融合,有效地发展学生的形象感知力和抽象思维力;如何将柳宗元诗文中能为中小学生所理解消化的作品按适当的体例编成教材,指导学生诵其华章,进而体悟柳宗元的特殊际遇与情怀,并在此基础上迁移、隅反,是摆在柳学工作者、语文工作者和语文教师们面前一个至今尚无人问津的共同课题。因而,“柳宗元文化普及与开发”的立项便有了充分的理论根据和发展空间。


从德育教育和地域特色文化开发的层面考虑,本课题的研究将可大大激发师生的爱国情怀,同时可提高教师自身的业务水平,拓宽学生的知识视野,以求师生互利双赢;同时,可提高全体市民建设中华民族共有精神家园的意识,并将对其它地区文化普及的视角、途径、方法等提供有益的借鉴。


从校本教材开发的层面考虑,柳子景区、柳宗元纪念馆和永州市柳宗元研究学会对课题研究及校本教材编写能提供得天独厚的物质资源和人力资源。编写校本教材,既符合中小学新课改精神,又可给老师们研究柳宗元诗文提供一个施展自己才华的操作平台。


所以,本课题的研究具有一定的现实意义和战略意义。


 


三、完成课题的可行性分析


1、柳宗元纪念馆是全国文物保护单位,目前正在争创AAA景区,在国内外享有盛誉,每年接待中外游客数万人。遵照国家有关指示精神,从2008年开始,柳宗元纪念馆将免费为游客开放。届时,游客人数将激增,作为湖南省首批爱国主义教育基地,她将发挥更大更好的作用。纪念馆内文化内涵厚重,小石潭等景点保护完好,柳宗元优秀诗文有口皆碑。这一切,为本课题的研究,为学生形象感知和诵读活动的顺利开展提供了坚实的物质基础。馆内可举办书画展和办专场地方戏演出或文艺演唱会等。


2、永州市柳学研究蔚然成风,师生们耳濡目染,对课题研究有促进作用。


3、根据新课改精神,全国中小学从办学理念到教本、教材、招生、考试等都将有很大的改革。课题组闻风而动,大胆尝试,编写使用校本教材,是一件顺应改革大潮、拓展青少年知识视野、满足其阅读期待的大好事,这一举措必将得到全市中小学乃至全社会的认同和支持。


4、永州市一中、七中、九中和永州职院附小是永州市柳宗元研究学会确定的首批“柳宗元诗文教学基地”,以这四个学校为试点,以永州一中为重点,便于点面结合地在零冷两区乃至全市中小学全面开展“柳宗元诗文诵读”活动,进而贯彻落实十七大精神、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》和温家宝总理十一届全国人大一次会议上政府工作报告精神,从而达到“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”的目标。


5、永州市柳宗元研究学会将密切关注并协助此课题的实施,已出版发行的《柳宗元诗文教与学》等读物将为诵读活动的开展提供开题后第一期阅读范本。


6、永州市一中是全省著名的示范性高中,师资力量雄厚,学生素质较高,在本课题研究中,有领头羊作用。完全有实力如期完成校本教材的编写任务,为诵读活动提供正式阅读范本。


7、课题负责人有能力指导并实施课题研究工作。


 


四、研究计划


“柳宗元文化普及开发”拟分诵读活动、校本教材编写、柳宗元纪念馆柳子文化普及活动三个模块同步进行。


(一)诵读活动


1、与零陵区教育局教研室协商,2008年上学期或下学期在永州市一中、七中、九中、十一中和永州职院附小等中小学分别确定12个教学班为试点,在语文老师指导下,学生选读柳宗元“永州八记”和柳宗元诗歌15——20首,时间暂定每周12课时。


2、诵读活动拟分四个层面进行:朗读背诵——解读咏涵——品读感悟——研读纵横。小学初中组学生在语文教师指导下完成前两个层面的诵读任务,高中学生在语文教师指导下须完成全部诵读任务。


32008年上学期,课题主持人有计划到上述各试点作辅导报告一次。


42008年十月,上述各试点以校为单位各举行一次“柳宗元诗文诵读比赛”;同年十一月,举办零陵区“柳宗元诗文诵读比赛”;其优胜者将在2008年“永州市柳宗元研究学会年会”上向全体理事们展示。


5、开展丰富多彩的柳学活动:如各校文学社刊物开辟“愚溪话柳”专栏,举行一次全区性征文竞赛、现场作文竞赛,组织柳学知识竞赛、书画展览、故事会、文艺汇演等。


62008年下学期,本活动将在零陵区中小学全面铺开;2009年上学期,本活动将扩至冷水滩城区各中小学。


7、有计划组织师生参观柳子景区,将口头诵读与形象感知结合起来;鼓励师生撰写论文、杂感、散文、诗歌等,并结集成册。其优秀诗文将考虑选入《柳宗元研究》之中。


(二)校本教材编写及使用


1、为进一步满足学生阅读需求,培养学生审美情趣,提高教师自身业务水平,课题组将确定永州市一中负责在一年时间内编写出版适合中小学生阅读的《唐风柳韵子厚文》(暂名)。编委会可考虑邀请永州市柳宗元研究学会理事和永州市中学部分语文骨干教师加盟。本教材将拟精选诗文作品50篇(首),每篇(首)作品均设置“精美华章”、“背景注释”、“含英咀华”、“连类撷英”、“凝眉沉思”、“析难解惑”等栏目,熔思想性,人文性,知识性于一炉,力求规范典雅,好读易懂,以启发智慧,陶冶情操。本书编写计划将于20084月启动,20086月完成初稿;广泛征求意见后,再经专家教授修改、审订,争取在200812月定稿,20096月出版,2009年下学期交付使用。


2、勇于打破常规,在“柳宗元诗文教学观摩活动”举办以前,各校语文组须坚持每学期确定中青年教师,演示12节校本教材中的柳宗元诗文教改实验课;并把培养青年教师的工作与“柳宗元文化普及与开发”有机结合起来。


32008年下期适当的时候,由课题组与永州市一中联合举办“柳宗元诗文教学观摩活动”(规模视情况而定),以加大“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”和“柳宗元文化普及与开发”的力度。


4、为配合柳宗元诗文诵读活动,课题组将不定时邀请本市和全国各地柳学专家讲学,并积极创造条件,开展游学活动,吸纳全国各地学者来柳子景区或校园开坛说经。


(三)柳宗元纪念馆柳子文化普及活动


1、柳宗元纪念馆是全国重点文物保护单位,爱国主义教育基地。课题组将充分利用这一有利条件,有计划地组织师生参观学习,在纪念馆内,配备一间柳学教室,用以进行爱国主义教育和柳宗元诗文解读。


2、柳宗元纪念馆将拟订并实施“柳宗元纪念馆爱国主义教育活动方案”。


3、密切配合课题研究的开展,课题组将与永州市柳宗元研究学会联手,每年在纪念馆内举办一次有大中小学学生参加的清明祭柳活动,并争取将祭柳活动的档次逐年提升。


4、创设柳宗元文化氛围,坚持开展宣讲活动,向市民和全社会普及柳文化。柳宗元纪念馆陈列室将不定期举办包括大中小学生在内的各种规格的柳宗元诗文书画展,为抢救文化遗产,将利用古戏台,邀请民间老艺人举办专场地方戏演出,也可举办各种形式的柳宗元诗文文艺演唱会等。


5、完成柳宗元纪念馆馆内所有碑刻、楹联的注释、解读工作。


6、以柳文化促进旅游事业的发展,以旅游推动柳文化的普及与开发。


 


五、课题主持人简介


吕国康1948—):湖南永州市人,永州市教育局正处级督学,高级讲师,中国柳宗元研究学会理事,永州市柳学会副会长,湖南省舜文化学会理事,湖南科技学院客座教授。研究方向:柳学,潇湘文化,教育管理学。主编《柳宗元诗文教与学》等柳学书籍8本,专著一本,在全国各级刊物上发表柳学论文60余篇。


吴同和(1941—):江苏兴化市人,湖南省优秀教师,中学特级教师,全国中学语文优秀教师,永州市柳宗元研究学会常务理事、副理事长,湖南省舜文化学会理事,湖南科技学院客座教授。研究方向:诗词鉴赏,柳宗元研究,中学语文教育学,高考作文研究。曾多次策划并组织市级高中语文教改教研活动,参编高等师范院校《中学语文学科教育学》、参编中学语文教辅读物和柳宗元诗文研究等书30余种,著《愚悟集》一本,在全国各级语文专业杂志上发表论文100余篇。


陈宗华(1962年—):湖南永州市人,永州市一中校长兼党总支书记,2001年度获湖南省优秀教育工作者称号,并荣立二等功。他注重研究和实施教学改革,更新观念,科学管理,狠抓质量,身体力行。作为生物高级教师,他领衔的永州市一中综合实践活动课程的开发与实践研究课题——“高中研究性学习”正在学校实施,并取得阶段性成果。其论文《在生物科技活动中应注意培养学生的创新精神》荣获中南六省中学生物教学研讨活动论文一等奖。永州市一中在他的领导下,已跻身一流省重点中学、全国千强示范性高中行列。


六、课题组其他成员


吕娟娟:永州市零陵区柳宗元纪念馆馆长,永州市柳宗元研究学会副秘书长。


何首锋:永州职院师范校区副处级干部,副教授,永州市柳宗元研究学会理事,永州诗词学会常务理事,湖南省优秀教师,曾宪梓中师优秀教师三等奖获得者。


黄秋元:永州市一中副校长,中学高级教师,湖南省优秀教师。


刘四清:永州市一中副校长,中学高级教师,国家级中学语文骨干教师。


成少华:永州市一中语文教研组组长,中学高级教师,永州市中学语文学科带头人,永州市柳宗元研究学会理事。


吕铁保:永州市七中校长,中学高级教师,永州市柳宗元研究学会理事。


高建山:永州市九中教务处主任,中学高级教师,永州市中学语文学科带头人。永州市柳宗元研究学会理事。


陈景顺:永州市十一中校长,中学高级教师。


唐文胜:永州职院附小教务主任,小学语文高级教师,永州市柳宗元研究学会理事。


 


【附】柳宗元诗文诵读篇目(暂定)


【诗歌类】(33首)


小学初中组(15首):《溪居》、《入黄溪闻猿》、《《雨后晓行独至愚溪北池》、《中夜起望西园值月上》、《零陵春望》、《夏昼偶作》、《雨晴至江渡》、《江雪》、《法华寺西亭夜饮》、《始见白发题所植海石榴树》、《早梅》、《红蕉》、《零陵早春》、《渔翁》、《春怀故园》


高中组(另加18首):《湘口馆潇湘二水所会》、《南涧中题》、《旦携谢山人至愚溪》、《首春逢耕者》《夏初雨后寻愚溪》、《秋晓行南谷经荒村》、《冉溪》、《湘岸移木芙蓉植龙兴精舍》、《南中荣橘柚》、《梅雨》、《田家》(三首)、《闻籍田有感》、《跂乌词》、《笼鹰词》、《饮酒》、《读书》


散文类22篇)


《游黄溪记》、《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》、《童区寄传》、《捕蛇者说》、《三戒》、《段太守逸事状》、《种树郭橐駞传》、《蝜蝂传》、《哀溺文》、《送薛存义序》、《愚溪诗序》、《法华寺西亭夜饮赋诗序》、《永州新堂记》、《永州法华寺西亭记》、《与友人论为文书》。


 


 


2008318

《【原创】柳宗元文化普及与开发》有3个想法

  1. 《语文教学通讯•初中刊》QQ群:42566031
    《语文教学通讯•高中刊》QQ群:33392921
    每周话题谈论,敬请参与!

  2. 功德无量之举。
    贺先生研讨会成功![quote][b]以下为愚悟者的回复:[/b]
    谢谢木棉!第五届柳宗元国际学术研讨会(10月12日——10月14日)已落下帷幕。三年后金秋时节,将在山西沁水召开第六届柳宗元国际学术研讨会,届时将邀请木棉拨冗与会。[/quote]

  3. 太好了,吴老师,我收藏了。我还想把您的这份课题方案转载到我的新浪博客中,行吗?[quote][b]以下为愚悟者的回复:[/b]
    当然可以。谢谢晴天信任鼓励,谢谢![/quote]

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